本日の授業は、「バドミントン」です。時間を決めて、クラス全員と対戦しています。

　本日の学習課題は「中心が明確になるように、構成や描写を考えて書く」です。筆者の思いや考えが、いろいろな表現で書かれている随筆に取り組みます。

学年末評価に向けた自主学習です。
グループや個人、それぞれで学習に取り組んでいます。
真剣に学習に取り組んでいます。

本日の時間は、学年末評価に向けて、それぞれで学習を進めました。
一言も話さず、一心不乱に学習に取り組みました。

　明日から学年末評価が始まります。これまでの学習内容を復習し、グループで教え合って学習に取り組むなどして、備えています。

　本日の学習は、立体の表面積の求め方について復習するため、章の問題に取り組みます。学年末評価に備え、問題集を用いて、問題を繰り返し解きながら復習します。

　本日の学習は、総合問題（全学年内容）に取り組みます。自分で採点し、家庭学習で理解を更に深めます。来週には、県立高校一般入試に向けて、テスト形式で授業を進めることも予定しています。

　「ふるさと山田の未来を考えよう」をテーマに調べ学習をしてきた発表会です。山田地域に生息する動物たちとの共存やブナ林の環境保全等について深掘りした内容を分かりやすく発表し合いました。山田地域の自然環境の素晴らしさを再認識した学習でした。

　小学校６年生と中学校１年生合同の総合的な学習の時間に、「ふるさと山田の未来を考えよう〜山田地域の自然〜」と題して取り組んだ学習の発表会がありました。児童生徒がそれぞれの班で協力し、植物、自然災害、山・川、動物の点から考えた内容でした。

　本日の学習は、文法「品詞」です。10種類ある品詞のどれに当てはまるか分類する方法を学びます。