美術の授業では、「ゲルニカ」を鑑賞して、どう思ったか、どんな場面だと思ったかについて、グループごとに意見交換することで、なぜこの画が描かれたかに迫っていきました。　

　男子保健体育の授業では、保健分野でした。今日学習する内容を終え、次の活動に移るところでした。

　理科の授業は、水平な面上で台車を押したときの運動の様子を調べる実験でした。記録タイマーの記録を真剣な面持ちで確認していました。

　技術の授業では、コロックルを制作し、さらにグループごとに季節を表現するイルミネーションを考えています。すてきな作品になることを期待しています。

　英語の授業では、リスニングの練習で出てきた単語の発問練習をしていました。英語は声に出して練習することが大切です。

　美術の授業では、各委員会のロゴマークを考えており、様々な視点からアイディアスケッチをしていました。どんなロゴマークが提案されるのか楽しみです。

　国語の授業では、手紙とメールの特徴を比較しながら、書き出しや終わりをどのように書くとよいのか考えました。

　男子保健体育では、ソフトボールの守備について、いろいろな場面を想定して考えました。

　女子保健体育の授業ではバレーボールに取り組み、オーバーハンドパスの実技試験に向けて練習をしました。

　家庭科の授業では、必要な衣類を手に入れるまでの流れを考えました。服を選ぶときも、ポイントがあるようです。