数学の授業では、三平方の定理を利用していろいろな長さを求めることに取り組んでおり、一人でじっくり考えたり、分からないところを教えてもらったりしていました。これからも理解できるまで粘り強く取り組みましょう。

　美術の授業では、多くの人の手にとってもらえるようなオリジナルパック作りを進めています。アイディアは一つとして同じものはなく、個性が出ていて面白いものでした。

　国語の授業では、評論文「君は『最後の晩餐』を知っているか」の内容を捉えられるように、班内で自分の考えを発表し合いました。

　理科の授業では、I.V.Rの関係を利用して、応用問題に取り組みました。基礎を生かして解けたでしょうか。

　保健体育では、女子は柔道の立技に入りました。足の運び方から特訓です。

　保健体育の授業では、男子はバスケットボールを試合形式で取り組みました。これまでに習得した技は発揮できたでしょうか。

　数学の授業では、平行四辺形になるための条件について考え、ノートにまとめました。自分で考え、分かったことを書くということが大切です。

　理科の授業では、重力と垂直抗力等、どんな力があるのかを勉強ており、理解したことを図やイラストにしながらノートにまとめていました。

　英語の授業では、行きたい国についてインタビューし、得た情報をHeやSheを使ってレポートを書きました。どこに行ってみたい人が多いのでしょうか。

　社会の授業では、鎌倉から室町時代にかけて、産業はどのように発展してきたか勉強しました。定期市が月に３回程度と聞いて、「え〜」という声も上がっていました。