理科の寿y号では、回路を作ってみようという課題に取り組みました。直列回路、並列回路を記号を使って書きました。

　家庭科の授業では、エコバック作りが進んでいます。やり方が分からないときは、仲間に聞くことで、より学びが定着しているようです。

　数学の授業では、円周角の定理の逆について勉強しているクラスもありました。図をきれいに書けるということは、理解できていることだと思います。

　国語の授業では、「奥の細道」から夏草を読み、芭蕉がなぜ涙を落としたのか考えました。

　社会の授業では、金融の仕組みについて勉強しました。ニュースを見ていて、「このことか」と気付くことも出てくることでしょう。

　数学の授業の様子です。さすが３年生、いつも真剣に取り組んでいます。

　理科の授業では、いろいろな地点での太陽の動きについて考えました。図を見ながら、にらめっこしながら考えていました。

　今日の進路学習では、冊子や進路のしおりを参考にしながら、それぞれの上級学校にどのような特徴があるのか、どのような学科があるのか等について学びました。
　また、各上級学校の特徴をまとめた掲示物を作成するため、班ごとに分担を決めているクラスもありました。自分の将来の夢にあった進路を選択できるよう、さまざまな情報を集めていきましょう。どのような掲示物ができあがるのか、楽しみです。

　今週月曜日から、人権週間として、全学年で人権に関する作文を読み、感想を書いています。今日は岐阜県の中学生が書いた「かけがいのないもの」という作文を読みました。小学校の頃のつらい出来事だったにもかかわらず、筆者はそこで学んだことがあると書き記していました。ぜひ、ご家庭でも人権について話題にしていただければと思います。

　人権週間の取組の一つとして、今週のＮＴの時間に、人権作文を読んで感じたことを書き留めています。担任の先生が読み上げられる作文を真剣に聴いていました。今日の作文は「かけがえのないもの」というタイトルで、深く考えさせられたようです。