４年生のチャレンジです。
４つの言葉をしっかり覚えて暗唱できました。

４年生では国語科で「ウナギのなぞを追って」の学習をしていました。
研究者たちが、「ウナギのなぞ」をどのように調べていったのか、文を何度も読み返しながらワークシートにまとめていました。

５年生は書写の時間に「今年の漢字」を書いていました。
自分の今年の目標を、漢字一文字に込めて書いています。

２年生の教室では、すららドリルに挑戦していました。
一人一人の課題に応じてがんばっています。
分からないところは友達に教えてもらいながら進めています。

１年生では国語科「たぬきの糸車」の学習をしていました。
好きな場面の絵とその理由を書いていました。

６年生の学級閉鎖が解除され子供たちが学校に戻ってきました。
登校時、多くの６年生が笑顔で「おはようございます」と挨拶してくれ、とてもうれしく思いました。１時間目は集中して算数のテストに取り組んでいました。
来週には、中学校の新入生説明会もあります。まだ体調が優れない人もいますが、ゆっくり体を休め、月曜日にはまた元気に来てくれることを願っています。

国語では「おにごっこ」の単元の中で、おにごっこ以外の遊びについて、調べたい遊びの遊び方と題名を調べて友達に説明をするという学習に取り組みました。

図書室での調べ方を確認した後に、それぞれが調べたい遊びのルールを調べ、ノートに書き記しました。次の時間には友達に調べた遊びを紹介する予定です。

子どもたちは遊びを調べるときにはわくわくした表情、調べたことを書くときには真剣な表情で学習に取り組んでいました。

来週の月曜日に行く予定の「雪遊び」の校外学習の中で、その内容をどのようなものにするのか班で話し合いを行いました。

１，２年生合同の班での話し合いでしたが、１年生は２年生にも負けずに自分の意見を伝えようとがんばっていましたし、２年生は１年生の意見を聞く、見本になるような行動をする、先輩として班長さんを中心に話を進めるなどそれぞれの学年が協力し合って話し合いを進めていました。

　図工では、ゴム版画づくりに取り組んでいます。今日は、下書きをゴム版画にうつしたり彫刻刀で線を彫り始めたりしました。初めての彫刻刀で緊張しながら使っていましたが、使っていくうちにだんだんうまく線が彫れるようになったと嬉しそうな子供たちでした。
　休み時間には、ボッチャに挑戦しました。的に向かって狙いを定めてボールを投げることができました。何度もチャレンジして高得点を目指していました。

　今日の書写の時間の様子です。丁寧に書けるようになってきました。最後には、漢字を一画一画並べた漢字クイズがありました。合わせるとどんな漢字になるか子供たちは一生懸命考えていました。