社会の授業では、これまで学習した地方財政について、宇奈月の温泉を題材にした視聴覚教材を使って具体的に考えました。

　理科の授業では、ワークシートを使ってこれまでの学習の復習を進めました。たくさんの問題に触れて、学習内容を定着させていきましょう。

　数学の時間の様子です。集団全体の傾向を推測する勉強で、今日は標本調査について取り組みました。

　国語の授業では、付属語の助詞について勉強しているクラスもありました。助詞には４種類ありますが、その４つとは何でしょう。

　数学の授業では、異なる色の２つのさいころを投げて、出た目の数の和が５になる確率を求めました。この実験の後、実験しなくても確率を求める方法を考えることへ進むようです。

　国語の授業では、「走れメロス」の登場人物の心情の変化について考え、場面ごとの変化を捉えることができました。

　英語の授業では、単語帳を使って発音練習をしました。ぼろぼろになるまで使い、覚えた単語を増やしましょう。

　理科の授業では、磁界の中の電流にはたらく力の向きに注目し、モーターがどっちに回るか考えました。みんな、指を使って電流の流れを考えていました。どっちに回るのでしょう。

　英語の授業では、昨日のテストで間違いの多かったところを復習しました。みんなしっかりメモをしていたので、次に生かせそうです。

　理科の授業では、地震の波形分析をしました。震源距離１８０キロのときのPStimeを求める活動では、班で相談しながら進めていました。