本日の授業は、「〜がある、いる」という場合に使う「There is〜」の疑問文について学習します。授業の終わりには、教科書の最後に掲載されている動物や乗り物の英単語の発音練習もしました。

「住まいと気候風土の関わり」の学習から、改めて、自分の家について考えていました。その後、サザエさんの家のリフォーム案を作成しました。いろいろなことを考えなくてはならないことに気付きました。

　１年生は、家庭科の授業で食品の保存と食中毒の防止について学習しました。冷蔵庫の仕組みや、食べたものが原因で起こる様々な症状について学びました。

　本日の授業は、「外傷の応急手当」です。外傷の正しい応急手当の方法を身に付けます。起こる頻度の高い、打撲傷、脱臼、捻挫、骨折について学習します。

　本日の学習は、「確率」です。教科書の最後の応用問題に取り組みます。Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄの４人が、１回じゃんけんをする時、あいこになる確率を樹形図を使って求めます。手間をかけて、何度も樹形図をかく練習をします。

　本日の学習は、「円錐の表面積」でする。円柱同様、底面積と側面積に分けて考えます。側面であるおうぎ形の面積の求め方を、教科書で振り返り確認します。

　卒業記念品となる八角時計が完成し、美術室前に展示されています。各々の思いが込められた作品に仕上がりました。家庭へ持ち帰った際は、ぜひ部屋に飾り、中学校での思い出を振り返ってみてください。

色彩の学習で、配色カードを使い、明度と彩度の違いを確認しています。

　本日の学習は、総合問題（１・２年内容）に取り組みました。途中で解説用紙が配られましたが、時間までに全問を解こうとする、粘り強い生徒の姿も見られました。

　本日の学習は、「表面積」です。まずは、立体の展開図をかき、底面積と側面図に分けて、それぞれの和から求めます。