できた揚げパンを、クラスのみんなで試食しました！砂糖味が一番人気でしたが、みんな第一声は「おいしい！！」でした。初めて食べて子もいて、一口だけの試食は至福の時間となりました。揚げパンを作ったグループの子たちは、配り終わった後にアンケートをお願いしていて、みんなの感想を聞いていました。翌日の話ですが、あまりに揚げパンがおいしかったので、実際に家でも作ってもらった家庭もあったようです。私もいただきましたが「学校で食べるとさらにおいしい！」と思えるので不思議です。

　５年生の総合の学習で、昔の給食について調べているグループの子供たちが、いよいよ昔つくられていたという揚げパンを実際につくってみることにしました。事前に調べた作り方を参考に、協力してパンを揚げたり砂糖味ときなこ味の２種類を味付けしたりしました。
　

今日の献立にはソフト麺と蒸しパンが出ていました。
子供たちにとっては人気のメニューの一つです。
どんな味だったのか、写真から伝わるかとは思いますが、お子さんに聞いてみてください。

理科の様子です。
今日の学習課題は「空気はどのように温まるのだろうか？」でした。昨日学習した金属と水の温まり方と関係させながら予想をたてました。
今回は実験の精度をより客観的にするために、教室と理科室の２か所で試しました。
目に見えない温度変化は動画のサーモグラフィーを使って理解を深めました。

今日のスタートタイムは計算練習でした。
掛け算の１００マス計算も、ずいぶんと速くなってきました。
１００問が速く終わった子供には、裏面に社会科の県庁所在地に関する問題をつけてあります。

　先週より、書き初め練習を始めました。お手本をじっくり見ながら、丁寧に書いています。自分の作品を見て、「ここがお手本と違うな」「次は、この画をもう少し長く書こう」などと、目当てを決めて取り組む姿が素敵です。

ねったいぎょの　水そうで　グッピーがおよいでいます。
およぎかたが　かわいいです。

１ねん　F.S

あたらしい水そうに　小さな　おさかながいました。
かくれんぼを　してるみたいです。
どこにいるか　わかりますか？

１ねん　S.H

ゆうれいです！
きゃー！！

１ねん　H.A

オリンピックのおさらです。
こうちょうしつで　はっけんしました。
はじめて見ました。
大はっけんです。

１ねん　M.E