「よりよい学校生活のために」という学習で、クラスで給食のルールーについて話し合いました。みんなが、給食のルールに対して疑問や不満を持っていたので、授業を通して自分たちの本音を伝え合うことができるよい機会になりました。

クラスみんなで集中する雰囲気をつくっています。
二学期のはじめよりも良い姿勢で、しっかりした漢字を書けるようになりました。
小テストもありますが、がんばりましょう！

　今日は朝からたくさんの子供たちが２年２組に訪れ、「ピタゴランド作り頑張ってね！」と材料を届けてくれました。
　２年２組の子供たちは、自分たちの思いが伝わったことを嬉しく感じ、元気よく「ありがとうございます！」「名前を教えてください！」とお兄さんお姉さんと話をしていました。
　心が温まるお手紙も入っていました。お手紙は、明日クラスで紹介します。大沢野小学校は、優しい子供たちがたくさんいる学校です。優しいお兄さんお姉さんの心にふれ、明日も頑張ろうとやる気いっぱいの２年生です。

国語科の様子です。今回は教材文を２００字程度に要約する活動を行いました。要約は小学校生活では初めてだったようで、少し難易度が高かったようです。しかし、前回までの「あらすじづくり」を活用して、自分と向き合っていました。
普段、ノートに書いて行う学習ですが、今回はパソコンを使って要約文を作成しました。途中に文や言葉を挿入するのが容易で、子供たちには扱いやすかったようです。

スタートタイムは計算練習でした。１００マス計算を短時間で行う技能も大切ですが、１０分間集中して行う「集中力」も高学年になるまえに身につけてほしいものです。
家庭学習では「集中力」はどうでしょうか・・・？引き続きご家庭での励ましをお願いします。

朝の歌の様子です。７：５７になったら子供たちが自然とワークスペースに並び出す様子も板についてきました。
明日は校内発表会（本番１回目！）
他の学年に「ふるさとの空」を届けます。

　色のつかい方が、とてもきれいな作ひんだな。
　あれ、、、校長先生が！！
　　　子ども記しゃ　２年　Y・C　

　とてもすてきな景色です。どうやってかいたのかな。
　まるで写真みたい。「本当に絵なの？」って思ってしまいました。
　　子ども記しゃ　２年　H・K、　S・R、　T・M　

　こねこがミルクをのんでてかわいいな。
　ねこをかってみたくなってきた。
　ねこちゃん、かわいいな。
　色がきれいです。ねこをかってみたいです。
　　子ども記しゃ　２年　T・M、　H・K、　Y・C、　M・M
　　　　　　　　　　　　M・F、　T・Y、　U・R　

　山がきれい。すてきなしゃしんだな。
　こんなしゃしんとりたいな。
　　子ども記しゃ　２年　K・S、　T・S