２年生は英語の授業で、アンケート調査で調べたことを発表し合いました。好きな本の種類や学校行事等について事前にアンケート調査を行い、結果から分かったことを英語で伝えました。

グループや個人で学習に取り組んでいます。
グループ学習している生徒たちは、互いに刺激し合って学習を進めています。
個人で学習を進めている生徒は、問題に真剣な表情で向き合い取り組んでいます。

３限の授業のために、各教室に移動しています。

家庭科の授業です。
住み方の法則について、先生の説明を聞いています。

次の授業の準備や読書をしています。

　本日の学習課題は、「なぜメロスは、『もうどうでもいい。』と思ったのか」です。黒板いっぱいに登場人物の様子を描くことであらすじを整理し、主人公メロスの心情を本文から掴みます。

　単元確認テストに取り組んだあと、個人やグループで学習に取り組みました。給食後の時間帯ですが、さすがは３年生、眠気を吹き飛ばし、元気いっぱいです。

　１年生は、家庭科の授業で調理実習を行いました。今回はスイートポテト作りに取り組みました。下ごしらえから丁寧に行い、サツマイモの甘みが引き立つおいしいスイートポテトを作ることができました。

　本日の学習は、「基本の問題」です。正五角形から、平行な面と辺、平行な辺と面、垂直な辺と面を図に印を付けた後に、ねじれの位置にある辺と辺を考えます。一問解くごとに、教科担任と確認します。

消しゴムはんこをつかって、ハンカチとトートバックを制作しています。
最後にアイロンをかけて、色が落ちないようにします。
制作が終わった生徒は、プリントを使って水墨画の学習に取り組んでいます。