今日の給食は、麦ごはん、牛乳、夏野菜カレー、枝豆、フルーツカクテルでした。
夏野菜カレーには、かぼちゃ、トマト、ピーマン、なす、ズッキーニとたくさんの夏野菜が入っています。さらに、今日の枝豆は「富山ブラック」という黒豆の枝豆です。カレーライスは配膳が大変な献立の一つですが、協力して全部配ってくれました。
釜いっぱいのカレーがありましたが、残食はほとんどありませんでした。

本日の学習は「持続可能な消費生活を目指して」について考えます。国際社会が2030年までに達成を目指す17の目標「SDGs」について学びます。12番目は、今まで学習した内容につながる「消費者としての責任」をかかげています。

　単元「俳句の可能性」を学んでいます。
　俳句の言葉から、たくさんの言葉を連想して、その言葉を用いて情景文を書きました。
　俳句の奥深さを感じます。

　題材「短歌に親しむ」を行っています。
　短歌の言葉から、たくさんの言葉を連想し、その言葉を使って情景文を書いています。
　たくさんの言葉が、黒板に書き出されました。

３年生は社会科で、憲法９条と平和主義について学習しました。戦争の惨禍を繰り返さないために様々なものが制定されたことを学びました。

本日の授業は、題材「ぼくのふるさと」について考えます。まずは、ふるさと（山田）の課題について、一人一人ジャムボードに書き込みます。

２年生の国語の授業では、短歌に親しむ活動として、テーマに沿ってたくさんの語句を連想する取組みを行いました。黒板には、びっしりと語句が書かれており、様々な角度から語句を考えたことが伝わってきます。

今日の課題は、「現在の生物と昔の生物にはどのようなつながりがあるか」です。魚類→両生類→は虫類→ホニュウ類→鳥類の順に出現した理由を、端末で調べています。

ふるさとの課題を考え、ふるさとを残すために何ができるか考えながら教科書の話を読んでいます。

コンピュータを使って、SDGｓについて学んでいます。
とても大切なことですね。
しっかりと理解しましょう。