図画工作科の学習では、版画に取り組んでいます。初めての彫刻刀に挑戦し、苦戦しながらも一生懸命彫っていました。

国語科の学習では、音訓かるたをつくりました。一つの漢字の音読みと訓読みを入れて、５・７・５のリズムで上手に文を考えていました。

　体育のキックベースの集大成として、クラスの枠を飛び越えてトーナメント戦を行っています。どのチームもいいプレーをしようと全力で取り組んでいます。とても熱く盛り上がっています。

　運動・安全委員会の５・６年生と一緒に、技７の縄跳びに挑戦しました。優しく教えてもらったり跳べた数を数えてもらったりしました。大縄に挑戦するコーナーでは、前の人に続けて入る技に挑戦しました。合格できた人たちは嬉しそう！

　昼休みの時間にグラウンドが割り当てられていたので、子供たちは外に出て元気に遊んでいました。ドッジボールや鉄棒など体をたくさん動かすことができましたね。

　面積の学習をしています。
　今日は、「４平方センチメートル」の図形をいろいろ描いて、友達と見せ合いました。子供たちは、パズル感覚で、楽しそうに取り組んでいました。
　

図画工作科では、コリントゲームづくりをしています。ビー玉が転がる様子を考え、微調整しながら釘打ちをしました。２学期から続けていたコリントゲームもそろそろ完成に近づいてきました。

今日もおいしく給食をいただきました。おかわりも大人気です。子供たちは鋭気を養い、午後の活動を取り組みました。

「計算にチャレンジ」や「漢字にチャレンジ」だけでなく、普段の勉強している内容のテストもしました。子供たちの１００点を目指して頑張る姿がとても素敵でした。

子供たちは、総合的な学習の時間に、将来どんな人になりたいか考えています。そこで、将来どんな仕事をしたいかを考え、インターネットや本で具体的に調べていました。「大工」や「スポーツ選手」「獣医」まで多様な考えが出てきました。わくわくしながら取り組む子供たちの姿がありました。