今回の避難訓練では、防火シャッターや防火扉の位置や役割について学びました。その後、実際に、防火扉から安全に避難する訓練を行いました。もしもの時に少しでも落ち着いて行動できるよう、訓練から真剣に取り組む子供たちです。

　５、６年生の希望者と、座談会「大沢野小学校の未来を語ろう！」を行いました。５年生からは、総合的な学習の時間「調べて伝えよう！大沢野小学校の軌跡」で学んだことを基に「昔にあった行事をやってみたい」「運動会で昔やっていた種目をやりたい」というアイディアが。６年生からは、「ファミリー活動や全校みんなでする活動をやりたい」というアイディアが出てきました。こんな学校にしたい！という熱い思いが語られたひとときでした。今後は、子供たちのアイディアと思いを大切にし、実現に向けて、子供たちと共に活動を進めていきたいと思います。

図工の様子です。
「刷り」の作業も終盤です。
早く終わった子供はDX美術展に取り組みました。
完成したら学年で見合う予定です。

書写の様子です。
写真の学級は２回目の「白馬」を書きました。

「馬」をやや大きめに書くことが今回のコツです。
文字の配置を意識しながら、自分の作品を仕上げました。

外国語活動の様子です。
英語版の命令ゲームを行った後、学校にある部屋の名前を確認しました。
次回は自分で学校にある部屋を写真に撮り、スライドづくりに取り組む予定です。

　今年度、本校は１３０周年を迎えます。そんな中、５年生が総合的な学習の時間に「調べて伝えよう！大沢野小の軌跡」ということで学習を進めています。明治８年頃に、大沢野小の前進である笹津小学校・加納小学校・徳市小学校・八木山小学校が設立されていることを考えると、１５０年程の歴史が存在しますが、明治２５年（1892）大沢野尋常小学校が現在地に設立された年を創立の年として、周年のイベントが行われているようです。平成４年（1992）には、１００周年記念として、利根川進博士の講演会も執り行われました。
　「大沢野小の軌跡」を調べて伝えよう！としている５年生は、卒業アルバムや活動記録写真、１００周年記念誌『沢小物語』等を用い、今の自分たちのくらしと比較した“不思議”を足がかりとして学習を進めています。家族や地域の人達からも情報を集めています。校舎の変遷、体育の服の変遷、給食の変遷、学習活動の変遷、児童会活動の変遷等々、様々な軌跡をたどりながら、大沢野小学校とはどのような学校なのか、どのような思いで地域の人達が支えてくれているのかをはっきりさせていきます。「オラが町の大事な学校」としてたくさんの人に支えられている大沢野小学校。周年記念は、そんな地域の人達の思いを再認識していく大切な節目なのかもしれません。人の思いを感じることが、学校や地域に対する肯定感を高める大切なきっかけとなることを確信しています。

　音楽科の学習では、「ずいずいずっころばし」や「なべなべそこぬけ」をして楽しみました。２人で始めた「なべなべそこぬけ」でしたが、自然とその輪がどんどん大きくなり、ついには２９人全員でやってみることになりました。みんなの笑顔がたくさんあふれる素敵な時間になりました。

今、５年生は総合を頑張っています。
　子供記者　N．K

　体育では、「ねらいうち」に挑戦しました。どの団も互いに応援し合い、全ての的を落とし終えると大きな拍手が生まれました。投げる動きのコツも少しずつ掴んできたようです。

　国語科の学習では、本での調べ方について学んでいます。今日は、いろいろな遊びについての本を読みました。遊ぶ人数やルールなど、自分たちが必要とする情報を読み取り、実際に試してみるグループもありました。