本日の学習は、「走れメロス」です。作者「太宰　治」の代表作品であることを紹介した後、教科担任が朗読しました。生徒は、教科書を目で追いながら、本文の内容を理解しようと集中していました。

　本日の学習は、「回路と抵抗」です。オームの法則を使って、直列、並列回路の抵抗を求めます。プリントを使って、互いに分からない問題を確認しながら理解を深めます。

協力して給食の準備をしています。
今日の献立は、ごはん、牛乳、かにたま、華風和え、マーボー豆腐でした。
華風和えとマーボー豆腐は両方、ピリ辛でした。

過去のことについて尋ねる言い方とその答え方について学んでいます。
真剣です。

オームの法則についての学習プリントに、グループで取り組んでいます。
和やかな雰囲気で学習しています。

確認テストに取り組んでいます。
明日は私立高等学校の一般入試です。
最善を尽くしてきます。

学年末評価の範囲について、先生の説明を聞きました。
しっかりと聞き、学年末評価に向けて、学習に取り組みます。

　３年生は、数学の授業で入試対策の確認プリントに取り組みました。間違えた問題や、分からなかった問題を聞き合いながら理解を深めました。

　美術の授業では、書体の特徴をつかむため、様々な書体の仲間分けに挑戦しました。「明朝体」「ゴシック体」「その他」に分けるとき、ぱっと見て分かるものから、よく見ないと気付かない書体など、文字の太さや構成に注目して行いました。

　授業開始時、２年生が企画した端末上でのアンケートに答えます。英語での質問形式にチェックを入れ、理由を英語で答えます。
　本日の学習は「動詞の過去形」です。不規則に変化する動詞について、モニターを見ながら、発音練習を繰り返します。