体育では、１０００m走を行いました。多くの子が前回の自分の記録を更新することができ、自己ベストを出していました。記録会に向けてがんばっています。

　外も寒くなり、すみれ・ひまわり級では今年もなわとびブームがやってくる予感。１年生は前とびを、５、６年生は二重あや跳びや、後ろ二重あや跳びを練習する姿が見られました。みんな各々の目標をもって、技の練習に取り組み始めています。

縄跳び練習をしている様子の写真です。
頑張って縄跳びをしていますね。
縄跳び教室のひじき先生の教えで頑張って練習を重ねています。
このように皆さんもひじき先生に教えてもらった教えで成果を出してください。

子供記者　４年　Ｈ・Ｔ

算数の様子です。昨日は「生活の中にある垂直や平行」を見つける活動を行いましたが、今日は生活の中の台形と平行四辺形探しをしました。
なかなかないなぁ・・・と思っていたところ、身近なところのデザインに使われているのを子供たちが発見しました。教室以外の場所や学校の外にもたくさんありそうです。親子でぜひ探してみてください。

今日のスタートタイムは漢字ミニテストでした。先週のスタートタイムは教育相談（個人面談）のため、ミニテストは久しぶりです。
前日にほとんどの子供が対策プリントで練習してきた成果もあり、高得点続出でした。

体育の様子です。１０００ｍ走に取り組んでいます。
中には「自主練習でグラウンドを７周した！」と教えてくれた子供もいました。
気になるのはタイムですが、きっと自分の記録を伸ばしているにちがいありません。

３枚目は応援をしている様子です。応援でもう１周いけそうですね！

スタートタイムの様子です。個人面談週間があり、久しぶりのコミュニケーション活動です。友達と楽しんで活動することで、学習へ向かう勢いを朝からつけました。

　今日は習字講師の先生が書き初めを教えに来てくださいました。一人ずつに、丁寧にお手本を書いてくださる手元を、みんな真剣に見つめていました。
　いつもはサラサラっと書いてしまいがちになる文字を、真剣に一画ずつ丁寧に書く素敵な姿が見られました。　

　国語科「しらせたいな、見せたいな」の学習では、詳しく文を書く学習を行います。今日は、学校で飼育しているウサギのクルルをよく見て、分かったことを絵と言葉でまとめました。みんなクルルの特徴をよく見ていましたよ。次の時間は、今日まとめたものを参考にして、文章を書いていきます。どんな文章になるのか楽しみです。　

　生活科の学習で、ゴムで動くおもちゃ作りを行います。
　今日は、まずゴムの力を知るために、ゴムやゴムでできたもので遊んでみました。
　子供たちは、目をキラキラさせて楽しみました。
　そんな中、縁の下の力持ちたちがいました…！　すてきです！