７日（月）の学習参観では、１組は国語「伝統工芸のよさを伝えよう」、２組・３組は算数「計算のきまり」を学習しました。普段よりも子供たちは緊張した様子で授業を受けていました。たくさんのお父さん、お母さんに見ていただいてよかったですね。

　先週、ダスキンさんから掃除の必要性や用具の使い方を学んだ２年生。
　自分で汚れを見付けて掃除をしたり友達と協力したりする姿が素敵です。

　秋だなと感じるものを出し合ったり、それに関するエピソードを書いたりしました。
　食べ物や、紅葉、虫、気温の変化等、色々なことから秋を感じました。

　生活科の学習でおもちゃづくりをしています。〇〇したい！という願いをもち、自分の願いに向かって試行錯誤しながらがんばる子供たちです。

どうすれば楽しく遊ぶことができるか、考えながら工夫しています。Aさんは「出来上がったら、１年生の子供たちに遊んでもらいたい」と願いを話してくれました。うれしいですね。

どんどん作品が増えていき、最後には黒板いっぱいに。みんなアーティストです。

ブロックを使って考えていきます。４から８は引けないから〜。

本日の献立は次のとおり。
ごはん
いわしの土佐煮
もやしのおひたし
豚肉の南蛮煮
バナナ
牛乳
バナナは、比較的安く、手頃なフルーツとして親しまれています。しかし、昔、日本では、贈り物や見舞い品として、ごく限られたときにしか買えないくらい高級な果物だった時代があります。
バナナは、人類の歴史において、最も古くから栽培されていたという説がありますが、栄養価が高いことから、１９００年頃から、世界各地で栽培され、食べられるようになりました。
バナナは、他の果物に比べ、炭水化物と糖質が多いという特徴があり、運動前のエネルギー補給や脳へのエネルギー補給にぴったりの果物です。

さて給食の時間です。衛生面には十分に気を付けながら、準備をします。ワゴン車にのっているお盆等を配膳台に運ぶ子、配膳のために着替える子、それぞれ分業で効率よく進めます。配膳ももう手慣れたものです。さすが光陽っ子！

本をクロームブックを使って大きく投影。読み聞かせしながらも、クラスのみんなと絵や叙述を共有することができます。