国語科の学習では、教科書に書かれた詩の工夫を見付けて、自分でも詩をつくってみるという学習に取り組んでいます。今日は、教科書の詩を読んで、グループごとに工夫を見付けました。また、見付けた工夫を友達に紹介しました。

鍵盤ハーモニカのパートの次は、リコーダーパートに挑戦です。次回からグループに分かれての取組となります。

自分の心をじっくりと見つめ、豊富な語彙で詩に表しています。静けさの中にも頼もしさを感じる時間になりました。

条件制御をして気持ちの集中。真剣なまなざしの子供たちです。

コリントゲーム製作も大詰め。今日は、枠を裏側から釘打ちしました。

□の中の数を工夫して解いていきます。活発な意見交流が見られました。積極的に自分の考えを話そうとする光陽っ子です。

日本は世界で最も四季の変化がはっきりとしている国の一つ。そんな私たちは、それぞれの季節のよさをしっかりと体感していきたいものです。今日は、絵に表してみました。

的に向かってボールを投げます。昨日の技セブンで行った「紙てっぽう遊び」が生きています。

朝を楽しい気分でスタートさせるために、係の子供たちがクイズを出してくれています。思考することで、頭の体操にもなりますね。

書き損じはがきも昨日に引き続いて集めています。ユネスコ委員会の子供たちが各教室へ行き、預かったものをまとめていきました。