今日は、その集大成として、富山・金沢で練り上げ、まとめた宣言案を各グループから発表し、採択されました。ここに至るまで大変な苦労があったと思いますが、丸山さんが参加したグループは、「持続可能な社会を築くために私たちができること」について、堂々とした提言をしました。各グループからの提言は、５月のG7富山・金沢教育大臣会合で発表される予定です。

　本日、「富山・金沢こどもサミット」がパレブラン高志会館で行われ、本校からは２年生丸山さんが代表として参加しました。これまで、富山市内の各中学校の代表２５名と県内の高校生５名が、５つのグループに分かれて、「誰にとってよりよいみらいとなるように、私たちみんなのウェルビーイングのたまに、いま私たちができること」について協議していきました。

　後期半年間、執行部始め各委員会、学年生徒会のみなさんは、本当によく取り組んでくれたと思います。しかし、うまくいった活動もあれば、時間の不足や計画に無理があり、うまくいかなかった活動もありました。うまくいかなかった経験を振り返って、次にどうつなげるかが大切です。何事も経験。よりよい生徒会を目指して、新生徒会長を中心に頑張りましょう。

　修学旅行実行委員のメンバーで、クラス別学習のコースを考えました。事前に、調べた観光地の情報も参考に、グループ毎に話し合いながらコース案をつくっていました。

　音楽の授業では、リコーダーのアンサンブル演奏の発表した後、音楽鑑賞をしました。リコーダーも上手になりました。

　国語の授業では、一年間の学習を振り返って書いたレポートを、お互いに読み合い、感想を書きました。どんな内容だったのでしょうか。ぜひご家庭でも聞いてみてください。

　数学の授業では、復習問題に取り組みました。問題に取り組む様子は真剣そのもの。すばらしいです。

　英語の授業では、画面に映し出されたフラッシュカードを見ながら、単語の練習をしました。ぱっと声に出して言えたでしょうか。

　理科の授業では、濃度の勉強をしていました。飲み物を４％に薄めるときは、何をどうしたらよいのかグループごとに考えました。

　「分からなかったな」と思った問題は、すぐにテキストで見直しをしておきましょう。