理科の実験では、水の温度を変えながら、溶ける量の変化を確かめていきました。実験というものは、ときには思ったように結果が出ないこともありますが、うまくいってもいかなくてもその要因について考察することは、とても意味のある学習となります。

１年生となかよく交流しました。遊び方を丁寧に説明し、よい結果が出れば一緒に喜び合える温かなムードに包まれています。

この時間は空気が止まったような感じがします。子供たち自身が、書き初めに対する意識をしっかりともっています。
静寂な中に緊張感が。

冬休みのしおりを用いて、生活のルール等について学級指導をしました。安全で楽しいお休みにしましょうね。

友達と読み合いっこをして、最後は表紙をつくって完成です。
すてきなお話が出来上がりました。

２限に１年生と交流活動をします。２年生は、その準備で大忙しです。リハーサルをして最終確認をしている子供たちもいます。

２学期も今日を含めてあと３日間となりました。子供たちの気持ちはそろそろ冬休みに向けての期待感で胸がいっぱいになっているよう。なんとなく校内もそわそわとした雰囲気を感じます。

さて、１年生では、１限に長縄をしました。うまく縄に入り、跳んで抜けることができるようになってきました。この２学期の成長の姿です。

　２年生にも伝えました。リサイクルおもちゃで楽しく遊んでくれるといいですね。

　真剣に発表しています。３年生もしっかり話を聞いています。

　「総合的な学習の時間に学んだことや、考えたこと、体験して分かったこと等を下学年に伝えたい・広めたい」という思いで、２年生と３年生に伝える活動をしました。　　　　　　　
　下学年が喜んでくれたり、「今度ごみ拾いをしたい」と感想を言ってくれたりしたことで子供たちはとても満足していました。
　みんなの願いが広まって、ますますきれいな光陽地区になるといいですね。