生徒たちは、今日も清掃活動や給食配膳活動に一生懸命取り組んでくれました。
ありがとう。

本日の学活のテーマは〜１年A組をよくするには〜です。それを引き出すために、小６国語の教科書に出てきた「扉の詩」の内容を考えてみます。

「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」の事業所について、学級担任と個別の懇談を行っていました。
個別の懇談を待っている間、それぞれ活動に取り組んでいました。
その後、学級レクリエーションで楽しみました。

本日の体育の授業は、持久走です。男子１５００ｍに引き続き、女子１０００ｍを走ります。5月に入って風を切って走るのは、気持ちいいですね。

リスニング小テストに取り組んでいました。
真剣な雰囲気で、一生懸命、問題文を聞いていました。

保健体育の授業では、長距離走に取り組んでいます。
挨拶をした後、早速、ウォーミングアップとして走り始めていました。

お早うございます。
朝読書の時間です。
どの学年の生徒も静かに読書に取り組んでいました。
すばらしい態度と思います。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、えびカツ、キャベツの華風和え、八宝菜、味付け小魚でした。えびカツのエビはぷりっと、衣はさくっとしていて、とてもおいしかったです。八宝菜も肉や野菜に、あんで味が絡みついていて、おいしかったです。
　今週は３回しか給食がありませんでしたが、今週の給食当番も、チームワークがよくてきぱきと動いてくれました。ありがとう。

　給食のあとには、歯磨きをします。食事中は黙食を実践していますが、歯磨きをするときにも感染症対策のため、話をせずに行います。
　友達と仲良く話をするのは、歯磨きが終わってからですね。

　今日、各教室で、各教科の予習復習の仕方を確認しました。また、今年度の家庭学習目標時間を一人一人が決めました。これから毎日終学活の時間、その日の授業を振り返り、自分の家庭学習目標時間を確認します。翌日の朝、生徒たちは、実際に家庭学習に取り組んだ時間を一人一台端末に入力し、教員が確認し、適宜励ましや賞賛をします。
　昨年度から行っているこの取組を今年度も続け、生徒たちの学力向上につなげたいと思っています。