本日の学習は、「データ分布の特徴の表し方」に関する基本の問題に取り組みます。データ分布の特徴を伝える、平均値、中央値、最頻値、範囲の求め方を復習します。一問ずつ、教科担任と確認しながら理解を深めます。

山田中学校の周辺の雪は、すっかり溶けています。
青空の下、緑の木々に春の訪れを感じます。

　県立高校一般入試のため、１・２年生のみで給食の配膳を行いました。
　今日は、今年度最後のカレーライスです。
　具材は普通のカレーライスと同じですが、甘口と辛口の２種類のカレールウと、しょうゆ、ウスターソースで味付けしてあります。

　２年生の理科では、モーターの仕組みについて学習し、問題演習を行いました。右ねじの法則や、フレミングの法則を使って、磁力がはたらく向きや電流の流れについて確認しました。

　１年生の英語の授業では、これまで学習した文法を復習しました。be動詞と一般動詞の違いや、三人称単数現在等、既習の内容が正しく身に付いているかを確認していました。

　本日の教材は「本が泣いています」です。公共の精神の点から改善したらよいこと等考えたことをワークシートに記入し、一人ずつ発表します。

プログラミングの学習です。
クロームブックを使って、ソフトでプログラムを作ります。
真剣です。

　本日の学習課題は、「プログラミングの考え方をマスターしよう」です。ブロックを組み合わせることで、ロボットの方向を操作する練習をします。

　本日の授業は、「データを比較して、判断しよう」です。章の問題に取り組みます。１組から４組について、５日間の大縄飛びの記録を表した箱ひげ図から、優勝するチームを予想します。予想に理由を付け、端末に入力した後、全体で確認します。

　本日の授業は、「データ分布の特徴の表し方」です。1500Ｍ走の記録について、現在のチームと優勝時のチームでは、どちらが速いかを考えます。今まで学習した４つの代表値である平均値、中央値、最頻値、範囲を使い、自分の考えを端末に入力します。入力した後、クラス全体で確認します。