１人１品ずつ作り上げた料理を嬉しそうに食べていました。もちろん、後片付けも、最後まで丁寧に行いました。
　保護者の皆様、材料等の準備、ありがとうございました。

　今日は、２組が調理実習を行いました。調理する順番を考えながら、手際よく進めていました。始めて調理をする子供たちもいましたが、出来映えに満足し、「家でもう一度つくってみたい」「家族にも食べてもらいたい」という声が聞こえてきました。
　
　

１月半ばから続けてきたセストボールもついに最後の時間を迎えました。
これまで、パスの仕方やどこに動いたらいいのかなどいろいろ考えて練習をしてきた子供たちです。優勝して嬉しかったチームも、悔しい思いをしたチームもありますが、それぞれによかった点と反省点がありました。
セストボールは、体育の学習のバスケットボールにつながるゲームです。
今回身につけた力を次につなげてほしいとおもいます。

これは、5年生のしゅうじです。
じょうずですね。

こどもきしゃ２年Ｙ・Ｎ

トロフィーがすごいキラキラですね!
ぱとーこのマークもあります。

こどもきしゃ２年Ｅ・Ｍ

6年生さんのさくひんです。すごいですね!みなさんもまけないぐらいにがんばりましょう
こどもきしゃ２年Ｅ・Ｍ


6年生のはんがです。
すごい!!!!!!!
こどもきしゃ２年Ｙ・Ｎ

これは5年生さんがつくったふたご座です。
すごいですね。

こどもきしゃ２年　Ｙ・Ｎ、Ｅ・Ｍ

　自分の興味のあることを進んで調べています。最近は、すきま時間に自主学習ノートに取り組む子供が増えてきました。

僕のお気に入りの場所は、ギャラリーです。2年生のときに、足を速くしたくてギャラリーを走っていました。

　ギャラリーを選んだ理由は２つあります。
　１つ目は、友だちに負けないぐらい頑張って走っていた場所だからです。足を速くするために毎日２０回ぐらい友だちと一緒に走っていました。
　２つ目は、僕は、全然体力がなかったから体力をつけたくて毎日走って体力をいっぱいつけて頑張っていた場所だからです。

子供記者　３年　S.A

　今日の長縄大会に向けて、登校後や休み時間にも声をかけ合い、各チームの目標に向けて一生懸命取り組んできました。
　ときには「よい記録を出したい」という強い気持ちから、意見がぶつかることもありました。そんなときには、必ず相手の気持ちに寄り添う２年生です。「本気なのは分かるよ。でも、もう少し優しく言ったらいいと思うな」「記録も大事だけど、どんな長縄大会にしたいか、みんなで話し合おうよ」など、チームをまとめようとする温かい言葉がたくさんありました。長縄大会を通して、相手を思いやる心や、クラスの団結力がより一層高まったと感じました。
　大会が終わっても楽しそうに長縄跳びに取り組む子供たち。仲間と共に運動する楽しさを実感することができたようです。