タグラグビーの導入的なボール運動として取り組んでいます。子供たちは、すばやい動きをしながらポジションの工夫をしています。

相手の気持ちを考えることは、他者と気持ちよく関わっていく上で、また力を合わせて生きていく上で、なくてはならないことです。道徳科の学習で子供たちは真剣に考えることができました。

二人でクイズを考えます。ヒントをどうするか、どうすればみんなが楽しく考えてくれるか、アイディアを出し合ってまとめていきました。
学校は、ペア、トリオ、グループ、一斉学習等目的に応じて学習形態をかえながら活動に取り組み、社会性や協調性も同時に育んでいきます。

本日は、６年生の卒業をお祝いした「卒業お祝い献立」です。
赤飯
とんかつ
コーン和え
紅白白玉汁
もものタルト
ごま塩
牛乳
今日の給食には赤飯が出ています。
日本では、昔から、お祝いをするときに「赤飯」を炊いてごちそうする習慣があります。
赤飯の始まりは、赤い色をした米の「赤米」です。かつて日本に伝えられたばかりの赤米は、あまり実がならず、とても貴重でした。そのため、行事や神事を行う「ハレの日」の神様へのお供え物にして、豊作を祈ったり、感謝したり、家族の健康を祈ったりするときに用いられてきました。
やがて時代とともに、赤米が手に入らなくなってきました。そこで、代わりに小豆やささげを米に混ぜて赤くした「赤飯」が作られるようになり、お祝いの日に食べるようになりました。
今日は、みんなで赤飯を食べて、卒業生のお祝いをしましょう。

朗読会では環境つくりが大切です。室外からの様々な音が入り込むことがないよう、今回は会場である会議室を写真のようにパーテーションで完全に仕切ってみました。白い壁の向こう側のお部屋で、今、朗読会が行われています。きっとすてきな時間になっていることでしょう。

外国語科の学習では、今日は得意なことを尋ね合う学習をしました。

さあ、どうでしょう。きちんと文字に見えますか。

卒業を祝う集会の練習です。演技の最後にポンポンで文字をつくります。

鑑賞するときは、各自がばちをもっているつもりで、リズムにのって鑑賞しました。その後、実際のリズムを口唱歌（くちしょうが）で歌ってみました。たいこのリズムは、歌うことで覚えていきます。

クロームブックを用いて、Meetの使い方を練習しました。これを活用することで、互いに離れているときもコミュニケーションをとることができます。