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最新更新日:2024/06/30 |
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1−4
保健体育の授業です。
バレーボールで、アンダーハンドパスを練習しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1−3(その2)
「学習の跡」がはっきり分かる、教科書やノートです。
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数学の授業です。
累乗の指数を学習しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1−2
社会の授業です。
時代の表し方を学習しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1−1(その2)
「カモノハシは、ホニュウ類なんだけど、卵を産むんだよ。」
「えっ・・・。」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1−1
理科の授業です。
セキツイ動物の特徴を学習しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() グラウンド
その彼らです。
「さあ、そろそろいきますかぁ!!」 「じゃんけん、ポ〜〜ン!!」 「はい、今日も、勝ちっ!!」「まじかぁ・・・。」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あいさつ運動(その3)
「彼らも、毎日頑張るよね。」
「なんか楽しそうだよね・・・。」 ![]() ![]() ![]() ![]() あいさつ運動(その2)
ここに来て、1年生の参加者が目立ちます。
いい伝統が生まれそう・・・。 ![]() ![]() ![]() ![]() あいさつ運動
たくさん参加しました。
北中の新しい一面になりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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