社会の授業では、なぜアフリカには貧困に苦しむ国が多いのか、グループごとに考えました。どんな理由が出てきたのでしょうか。

　美術の授業では、オリジナル文様を考えています。植物や動物の特徴を強調したり、形や模様を省略、単純化することで面白いデザインができていました。

　技術の授業では、本立て制作を進めています。長さや幅にちょっとしたずれがあり、苦労することもあるようです。

　国語の授業では、「『不便』の価値を見つめ直す」という教材に取り組んでおり、不便だからこそ得られるものについて各自考えてみました。

　数学の授業では、「図形を回転させて移動させよう」という学習課題に取り組んでおり、今日は平行移動とはどういうことか数学的な観点から考えました。

　社会の授業では、中部地方の農業について勉強しました。知らなかったことがたくさん分かりました。

　女子保健体育でもマット運動を行っています。側転や開脚前転等、自分の決めた技を練習しています。

　男子保健体育の授業ではマット運動に取り組んでいます。飛び込み前転や倒立前転等、難しい技に取り組んでいる人もいるのですが、なかなかよい写真が撮れません。

　国語の授業では、根拠の適切さを考えて意見文を書くことに取り組んでいます。Chrombookで情報を調べ、テーマについて決めている人もいました。

　技術の授業では、情報通信ネットワークについて勉強しており、光ファイバーやケーブルテレビもこの一種だと分かりました。