国語科「海の命」を教材に、太一の人物像について話し合いました。発言の中で、「海の命」という言葉が太一の生き方に重ね合わせて登場し、子供たちの主題の読みの深さに感心しました。

高度経済成長の頃の日本の環境はどのようになっていたのか、クロームブックで調べました。河川や大気の汚れが目の前に表れ、驚きの子供たちです。

立体の辺に着目して、その並び方について、見付けたことを話し合いました。気付きが素直に言葉に出る子供たちです。

　ものさしとコンパスを使って書くことができます。「なるほど」と納得の子供たちです。

　二日間のブランクをおいて、久しぶりの再会。子供たちは、さっそく体育科の学習でみんなといっしょに体を動かして楽しみました。

今日の問題には大切なポイントがかくされています。それを文や図から気付き、式にしていきます。活発な意見が交わされました。

本日の献立は次のとおり。
食パン
鶏肉のトマトソース味
大根サラダ
米粉シチュー
デコポン
牛乳
デコポンは「清見オレンジ」と「ポンカン」をかけあわせてできた果物です。
上部がこぶのように盛り上がっているのが特徴です。果汁たっぷりでプチプチとはじける食感があり、皮がやわらかく、種がほとんど入っていないのでそのまま食べることができます。
ビタミンＣが多く含まれているため、風邪の予防や免疫力を高める効果があります。

時間をかけて丁寧に製作を進めてきました。いよいよ完成し、棚に並べていきました。卒業記念製作としてのとても価値のある宝物になりますね。お疲れ様！

国語科「提案しよう　言葉と私たち」の学習です。今日は、クロームブックを使って、提案のための情報を集めました。

彫刻刀を使って、彫り進めます。安全に気を付けて、丁寧に作業をしました。