これまで図工の時間に作り上げてきた自分の顔のパーツが完成し、今日は遂に版を刷りました。
　インクを丁寧に塗り、ばれんを使って刷り上げます。子どもたちはとても楽しそうに活動に取り組んでいました。
　作品は、学習参観の際に掲示します。子どもたちの頑張りを、是非ご覧ください。

　わたしたちが書いた「詩のプレゼント」です。
　お気に入りの詩をどうぞ。
　　子ども記しゃ　２年　Y・C

ながしま先生と音楽でみんなでリズムうちをしました。つくったリズムをならべてやってみました。たのしかったです。

こどもきしゃ２年 M.S

　明日は節分。すみれ・ひまわり級は、１日早い豆まきを行いました。自分の心の中の鬼、「泣き虫鬼」「おこりんぼ鬼」「ちくちく言葉鬼」など、自分の心と見つめ合い、１２匹の鬼を退治しました。

「しもばしらってなに？」から始まり、「みたことない」「ふんでみたい」と興味津々で写真を見ていました。
「色つきのしもばしらをつくってみたい！」「グラウンドでつくれるかな？」とわくわくしていました。

書写の様子です。
今回書いた「大地」が４年生最後の共通課題となります。
今まで学習してきたことを応用して、一筆入魂する姿を期待しています。

算数の様子です。
今日は１００分の１の桁がある小数が混じったかけ算を行いました。
昨日までの１０分の１の桁と、基本的な計算方法は同じです。
小数点の位置がしっかりと理解できているか、家での宿題の様子もご確認ください。

木曜日のスタートタイムは漢字ミニテストです。
漢字チャレンジテストも終えているので、全体的な漢字の定着度は
高まっています。
４年生の漢字は４年生のうちに身につけて進級しましょう！

算数の様子です。
今日は普段の倍以上の練習問題に取り組みました。
火曜日のスタートタイムにコツコツと行ってきた計算練習が効いているようで、
ずいぶんと速く解けるようになった子供が多くなりました。

音楽の様子です。
１枚目は「かもつれっしゃ」をしています。
いつも、学習の始まりにやっていますので、今日は１枚目に写真を掲載しました。
リコーダー演奏では、上手になってきた子供たちに、「お手本」の演奏をしてもらいました。