理科の授業では、まず授業の取り組み方についてのお話からスタートしたクラスもありました。

　国語の授業の様子です。根拠や理由になる言葉を見つけながら、文章が伝えてい事柄について考えました。

　理科の授業の様子です。電流が流れるかどうかのミニ実験をしていました。電流が流れると、小さな音でしたがぶるぶると鳴っていました。

　昨年度末に書いた「理想の最上級生像」を廊下掲示しました。早速、掲示物を見ながら、どんな最上級生になりたいかを改めて思い出している生徒もいました。

　昨年度末に出し合った、「平和」に対する学年一人一人の思いを集約し、「南中平和宣言」を考えています。修学旅行実行委員の平和チームのメンバーが集まり、平和のために自分たちにできることを考えていました。完成したものは、広島で宣言してくる予定です。

　それぞれのクラスで工夫しながら、学級目標や係の掲示物を作成していました。筆で学級目標を書いたり、水彩絵の具を使ってイラストを描いたりしているクラスもありました。どのような掲示物ができあがるのか、楽しみです。

　修学旅行実行委員と学年生徒会で検討した修学旅行のルールを、クラスごとに確認しました。実行委員や学級代表が前に出て、ルールの意義等について説明していました。

　明日の部活動紹介に向けて、リハーサルを行いました。出入りの練習をした後、通し練習もしました。たくさん１年生が入ってくれるよう、各部で工夫しながらそれぞれの活動の魅力をアピールしていました。

　２回目の学年集会では、最上級生としての心構えを確認したり、修学旅行を見据え、体育館での点呼の練習をしたりしました。また、広島で歌う「折り鶴」を初めて学年全体で歌ってみたりもしました。
　「丁寧な集会」を合い言葉に、入場から退場まで整然と行っていました。

　本日６限目に、総合的な学習の時間のオリエンテーションを行いました。今年度の総合の時間は、「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」、進路学習、金沢校外学習、修学旅行事前学習の４本立てです。様々な経験、多くの人との出会いを通して、自分の将来や生き方について考えられる時間にしていきたいと思います。