総合的な学習の時間は、修学旅行のタクシー班別学習のコースの最終確認を行いました。２年生のクラスで編成した班ごとに集まり、見学ルートや必要経費を細かく確認していました。

　団ごとの集まりでは、どのような運動会にしたいか、団役員一人一人の思いを聴き、黒板に書き出している団もありました。事前に団長が考えてきた団テーマを基に、今年度の団テーマを検討している団もありました。
　装飾係のメンバーも、早速打ち合わせを進めていました。
　リーダー研修会を重ねながら、一人一人のリーダーとしての自覚や思いが高まり、想い出に残る運動会になることを願っています。

　リーダー研修会後、実行委員は、団演技に使う機材の確認を行いました。
　団長やリーダーは、団ごとに集まり、団テーマや団演技の進め方などを話し合っていました。

　昨日の、運動会リーダー研修会のようすです。まずは、全体で集まり、リーダーとしての役割を学びました。合い言葉は、「生徒でつなぐ文化」です。「来年度、再来年度、そして、ずっと先のリーダーの参考になるような資料を残してほしい。」という言葉を受け、大きくうなずきながら聴いていました。

　運動会の各団長が朝早くから集まり、団テーマを考えていました。昨日のリーダー研修会で聴いた他の団役員の思いを踏まえながら、よりよいテーマを決めようと、試行錯誤していました。決まった団テーマは、全校生徒の目に触れる生徒玄関に掲示する予定です。

　国語の授業では、「見えないだけ」という詩に、グループごとに考えた言葉をプラスして、クラスのみんなに力を与える詩を考えており、今日はその発表会でした。読み方にも強弱を付けるなど工夫があり、より伝えたいことが表現できていました。夢、未来、乗り越える、輝く。選んだ言葉にも力があり、みんなのエネルギーになったと思います。すばらしい発表会でした。

　別のクラスの英語の授業では、全員で単語の練習をするところでした。画面に映し出される単語を見て、ぱっと発音できたでしょうか。

　技術の授業では、家の中にある電気を使って動いているものを考えました。全員の力を合わせて７０以上見つけることができました。

　保健体育の授業では、団体行動の練習として、号令に合わせた動きを練習しています。さすが２年生、隣で授業をしている１年生のお手本となっていました。

　社会の授業では、日本の地形について勉強しており、地図を見て扇状地を探していました。富山県にはいくつあるのでしょう。