２年生の学習参観は、道徳の授業で教材文「白ご飯を目指してー萩野公介−」を用いて学習しました。萩野選手が、どのようにして絶不調だった状況から立ち直っていったかについて、考え合いました。映像を視聴したり、端末を活用したりして、考えを深めていき、参観後の時間も続けて話し合いました。

　１年生の学習参観は、社会科の授業で「古代国家と文明」について学習しました。端末を活用して調べたり、調べたことを見合ったりして、理解を深めました。

　３年生は、本日２限に、全国学力・学習状況調査の英語　話すこと調査を受けました。一人一台端末とヘッドフォンを用いて、質問されたことへの答えを英語で話しました。

　本日の学習課題は、「第一世界大戦後のアジアに、どのような運動が起き、日本はどのような対応をしたのか」です。朝鮮各地で広まった独立を叫ぶ民衆運動（三・一独立運動）から学習していきます。生徒の中から、各国の思想の違いについて、質問する姿もみられました。

　本日の学習課題は、「顕微鏡を使って観察しよう」です。ワークシートを使い、顕微鏡の各名称を復習した後、各自で調節して観察できるようにします。

　本日の学習課題は、「安心・安全に活動しながら絆を深めよう」です。フットサルを通して、１・２年の交流を深めます。新入生を歓迎する気持ちを込め、パス練習から始めます。

　放課後は、１年生を含めた、初めての委員会活動でした。一人一台端末を活用しながら、一つ一つの仕事の説明や役割分担をし、これからの活動内容を確認しました。

　今日は、Ｇ７サミットにちなんだ「サミット給食」でした。献立は、参加国のイギリスの食文化を取り入れており、食パン、牛乳、オムレツ、海藻サラダ、マルガトーニ（英国風カレースープ）、紅茶ムースでした。
　紅茶好きな生徒は、味とともに紅茶の香りを楽しみながら食べていました。

　１年生は、数学の時間に、不等号を用いて数の大小を表すことを学習しました。生徒たちは、数直線を使いながら、問題を意欲的に解いていました。

　先週から、クラス全員で考えてきた「学級目標」が完成しました。今日は、他学年の先生に協力してもらい、黒板上部の壁面に掲げることができました。１年間を通して、学級目標を意識した学校生活を心がけます。