漢字の学習が始まりました。
子供たちが読み方や画数を確認し、進めていきます。
「教えてもらう」から「自分たちで学んでいく」学習を意識していきます。

書写の学習が始まりました。
最初の字は「ふるさと」です。
ひらがなは「曲がり」がなかなか難しいのですが、４年生の学習をいかして書いていました。

応援団長を中心に、応援の仕方を考えました。
ダンスや歌など、各色団の特色が見える応援になりそうです。

　委員長になった人たちが、休憩時間をつかって委員会の準備をしています。
　今日、５年生に委員会について話すそうです。すごいです。
　子供記者　６年１組　Y・G

　１年生のみなさん、今日の給食は美味しかったですか。今日の給食は、入学おめでとう給食です。
　今日のクレープは、最高でした。これからもおいしく給食を食べましょう。
　子供記者　６年３組　給食委員長　Y・M

　今日の給食は、G7サミットにちなんでアメリカをイメージした献立でした。同じ班の子供たちと談笑しながら楽しそうに食べています。みんなで会話をしながら、食事の雰囲気を楽しむのはいいですね。
　どのような献立だったのかはお子さんに聞いてみてください。　

　大休けいの様子です。今日から休み時間に体育館が使えるようになったので、子供たちはおにごっこやドッジボールなどをして遊んでいました。外で遊んでいた子もいたようで、たくさん運動すると気持ちがいいですね。
　「早寝、早起き、朝ご飯、メディアを離れて外遊び」を合い言葉にして、外で元気に遊びましょう。

音楽の学習の様子です。
ランチルームでいろいろなリズム遊びを行いました。音をよく聞くことを大切にした遊びでした。
子供たちの笑顔が弾ける楽しい学習でした。

1億より大きな数の学習を進めています。分からないところは教科書を見直したり、友達と考えたりしながら課題に取り組んでいます。
子供たちは、これまで習った知識を使ってなんとか問題を解こうとしています。友達と知恵をしぼって考えている姿は、とても頼もしです。教師が手取り足取りして教えるより、悩み、考えて力をつけた方が数倍子供にとって得です。これから、問題解決の場を多く設定していきたいと思います。

　図書室の使い方を確認したり、おすすめの紹介をしてもらったりして、楽しく図書室のマナーを学習しました。司書の先生に「教室はまちがうところだ」の絵本を読んでいただき、子供たちは失敗を恐れなくても大丈夫だというポジティブな気持ちになったようです。
　これからも図書室をどんどん利用して、たくさんの本と出会っていきたいです。