理科の授業では、水溶液の性質を調べ、酸性、中性、アルカリ性。それぞれの特徴を調べました。

　美術の授業では、「ゲルニカ」を鑑賞して、作者はどんなことを伝えようとしているのか、意見を出し合いました。さすが３年生。深く考えていました。

　他のクラスでも道徳の授業で、「よりよい社会を目指して」を教材に取り組んでいるクラスがありました。防犯カメラを付けるか、付けないか。しっかり各自の意見を伝えることができていました。

　学活の時間には、新しい班作りをしているクラスもありました。この一年で色々な人と関わることを楽しみましょう。

　理科の授業では、水の電気分解の実験のまとめをしました。ノートに丁寧に図を描きながら、実験を振り返ることができました。

　保健体育の授業では、スポーツテストの握力を順番に計測しながら、ダンスの練習をしました。全国平均男子は30キロ、女子は24キロだそうです。上回ることはできたでしょうか。

　道徳の授業では、「住みよい社会に」を教材として取り組みました。防犯のために防犯カメラは要るか、要らない会見交換をしていました。皆さんどう思われますか。

　技術の授業では、電気の用語を勉強しました。電圧、ボルト、電流。しっかり覚えましょう。

　授業の一環で、中庭に野菜のプランターを置いたクラスは、毎日水やりと野菜の観察をしています。収穫ができるとよいですね。

　国語の授業では、「シンシュン」を読み、場面展開をまとめることができました。みんな真剣にワークシートに記入していました。