音楽の授業では、「夢の世界」を、曲にあった表現を考えて歌うことを課題として取り組みました。よりよく変化した歌を聴いてもらえたでしょうか。

　保健体育の授業は、体育理論の勉強で、運動やスポーツが及ぼす効果について考えました。

　英語の授業では、はっきりした予定の場合どのように表現するのか勉強しており、積極的に発表する姿も見てもらえました。

　理科の授業では、「物質の成り立ち」ということで、世の中のものは何でできているのか考えており、積極的に意見を出す姿が見られました。

　道徳授業を行ったクラスでは、「うつくしく自分を染めあげてください」という詩を教材として取り組み、級友の意見を聴き、考えを深めていきました。

　理科の授業では、顕微鏡を使ってマツの花粉を観察するために、まず顕微鏡の使い方から確認しました。

　社会の授業では、地球儀をよく見て、世界地図との違いを考えました。どんなことが分かったのでしょうか。

　英語の授業では、歌を歌った後、帯学習として取り組んでいるマシンガントークなど、普段からの様子を見ていただきました。

　国語の授業では、詩「野原をうたう」の朗読発表会を行いました。発表会の後には、工夫されていたところやよかったところを出し合う場面も見ていただきました。

　修学旅行のしおりの製本を行いました。日程を見ながら、３日間の流れをイメージしている生徒もいたようです。