理科では子供たちの気付きや疑問が学習のテーマになっていきます。子供たちの目は真剣です。

今回は、ＡＬＴの先生は入らず、担任と子供たちだけでの外国語科の学習です。動画を活用して楽しく学習しました。

叙述から感じたこと、考えたことをワークシートに書いていきました。考える、書く、話す、それぞれがつながり合っている大切な学習活動です。
ホワイトボードも活用しています。

様子を思い浮かべながら歌います。どんな遊びができそうか、グループで考えてみました。

平仮名を順番に学習しています。丁寧になぞりながら、美しい形を身に付けていきます。

学習参観での子供たちの学習に取り組む様子はいかがだったでしょうか。光陽小学校では、これからも一人一人が主体的に取り組み、豊かな関わりを通して、学びを自ら深めてくことができるような学習をつくっていきますので、ご理解・ご支援の程よろしくお願いいたします。
さて、４年生の子供たちは、新しい週を迎え、さっそく走っています。体力向上を目指します。
今週は、早帰り週間です。通常よりも少し早い時刻のお帰りとなります。子供たちの安全な下校にご協力をお願いいたします。

今日は学習参観。
４年生は国語科「漢字の組み立て」を学習しました。
さすが、今までたくさんの漢字を学んできた子供たち。
見つけた漢字をどんどんノートに書いたり、進んで発表したりと、生き生きと学習に臨んでいました！

光陽小学校における電話対応時間の変更についてお知らせいたします。
これまで本校では、電話対応時間を朝は午前７時３０分から、夕方は午後６時３０分までとさせていただいておりました。４月２５日（火）からは、朝はこれまでどおりですが、夕方は午後６時１５分までに変更させていただきます。
働き方改革の一つとして、何卒、ご理解とご協力をお願いいたします。

次に、「あ」のつく言葉を考えました。やる気いっぱいの１年生、たくさんの手が挙がりました。最後に、平仮名「あ」の練習をしました。手本をよく見て、ていねいに「あ」の字を書くことができました。

「うたにあわせてあいうえお」をみんなで音読しました。そのあと、各クラスで考えたオリジナルの「あいうえお」を音読しました。声を合わせて元気に音読できました。