「正しく 強く 美わしく(うるわしく)」の校訓のもと、 南中生であることにプライドがもてる学校を目指しています。

5月8日(月)3学年 授業の様子(その2)

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 国語の授業では、「握手」を読んで、出会い、再会、別れの3回の握手にどのような思いが込められているのか読み取りました。

5月8日(月)3学年 授業の様子(その1)

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 社会の授業では、第一次世界大戦によって、日本の政治や経済はどう変化したのか、グループごとに考えました。

5月8日(月)2学年 授業の様子(その5)

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 社会の授業では、江戸時代は、盛んになった貿易やキリスト教の布教に、そのように対処していったかを勉強しました。

5月8日(月)2学年 授業の様子(その4)

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 理科の授業では、もう一つの化学反応ということで「化合」について勉強しました。どんなことが分かったのでしょう。

5月8日(月)2学年 授業の様子(その3)

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 保健体育の授業では、長座体前屈を団ごとに進めるかたわら、ダンスの練習をしました。

5月8日(月)2学年 授業の様子(その2)

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 英語の授業では、文章を読んで、会話から予定を読み取ることに取り組みました。本文中のbe going toを見つけられたでしょうか。

5月8日(月)2学年 授業の様子(その1)

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 美術の授業では、地域のよさを盛り込み、より手にとってもらえるパック作りに取り組んでいます。どんなアイディアが出てきたのでしょうか。

5月8日(月)1学年 授業の様子(その5)

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 国語の授業では、「シンシュン」を読んで、2人の関係の変化を読み取りました。細かなところまで読み取っており感心しました。

5月8日(月)1学年 授業の様子(その4)

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 英語の授業では、ALTの先生とJETの先生とのデモンストレーションを聞いて、どんなことが分かったか発表しました。

5月8日(月)1学年 授業の様子(その3)

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 数学の授業では、加法と減法のまじった式を見直し、計算をする練習をしました。正確に答えを導き出せたでしょうか。
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