ＮＴの時間を利用して、修学旅行で広島を訪れた際に歌う「折り鶴」の練習を進めています。

　昨日、しおりの読み合わせをしながら、３日間の動きを確認しました。ＪＲの座席やホテルの部屋割りをしおりにメモしているクラスもありました。

　数学の授業では、因数分解でした。分からないところは、先生に教えてもらいながら取り組みました。

　社会の授業では、第一次世界大戦やロシア革命等について勉強しました。たくさんの情報をきちんと整理できたでしょうか。

　国語の授業では、「握手」という教材を読み、作品の展開の仕方の特徴を考えました。どんな特徴があるのでしょうか。

　理科の授業では、電離の様子をモデルで表すことに取り組みました。分からないところはグループを超えて、教え合っていました。

　保健体育の授業では、持久走に取り組みました。前回よりもちょっとでも頑張れたでしょうか。

　保健体育の授業は、体育館でハンドボール投げの測定をしました。男子の全国平均は２１ｍ、女子は１３ｍだそうです。平均と比べてどうだったでしょうか。

　国語の授業では、詩を読み、表現されている気持ちに注目して読み取っていきました。

　理科の授業では、水の電気分解、要請と陰性の見分け方等を勉強しており、先生の話を興味深そうに聴いていました。