全校のみんなが楽しめる企画になるように、今決まっているルールで水てっぽう大会をクラスで試してみました。実際に、行うことで問題点や改善点が見えてきました。課題解決に向けて活動を進めています。

　今日は、２回目の水泳学習でした。前回はプール開きということで、長い時間プールに入ることはできなかったのですが、今日はたっぷり水泳に取り組むことができました。
　け伸びやビート板をを使ったばた足、水に顔を付ける等、コースに分かれて練習に取り組みました。
　「先生！見て！きれいだよ！」子どもたちが空を指さします。何と、空に虹色の雲が浮かんでいます。（見えにくいですが３枚目の写真です）ラッキーな一日になりました。

　係の仲間と仕事や役割について相談しています。

学年集会の様子です。
今日は全員で宿泊学習の日程等を確認し、
質問タイムをとりました。

荷物の準備など、お子さんへの励ましをお願いします。

先ほどの記事の続きです。
学年の様子をみていると、土日にしおりを持って帰った際に
インデックスをつけたり、ひもをつけたり、
書き込みをしたり・・・、と４年生のときの学習が生かされている子供が多数いました。
５年の宿泊学習もたくさんの「成長」が見られそうな予感です。

学活の様子です。
この学級は先週欠席者がいたため、
全員がそろうのを待ってから宿泊学習の役割分担を決めました。
班のめあても決まり、いよいよ本番は１週間後です。

算数の様子です。
今日は「倍の計算」の３回目でした。
もとを「１」とみたときに何倍にあたる数がいくつになるかの学習です。
２〜４年生で学習したことが身についていれば簡単な問題でした。

練習問題はいつもどおり、自分が集中できる方法を選んで学んでいました。

スタートタイムの様子です。
今週は教育相談期間のため、学年読書になります。

担任の先生と２人きりでどんな話をしたのでしょう？

今週も１週間が始まりました。
６月最後の週です。

写真のように、登校後は今日も自分で選んだ活動に取り組んでいました。

ターザンロープ、いかだ乗り、呉羽のメインディッシュです！！