理科の実験をする際には、目的に応じて、何を変えるか、何は変えてはいけないか、条件制御について考えることが大切です。

黒板いっぱいに文章を掲げ、全体で、ペアで話し合いました。

　子供たちの応援練習と平行して、テント設営のためのペグ打ちを行いました。
　暑さに負けず、教職員も運動会の成功に向けて力を合わせて準備を進めています。

地図記号はたいへん便利です。今日は、その地図記号について調べました。

「かしこいと思ったことや不思議と思ったことを書こう」の課題で学習しました。

今日は「た」を学習しました。丁寧に繰り返し練習して、美しい文字を書けるようになっています。

６月には宿泊学習に行きます。
どんな活動をするのか、わくわくした表情で先生の話を聞く子供たちです。

模型を見たり、動かしたりしながら、骨や関節がどのようにつくられているのか調べました。自分の身体と比べながら、細かく確認しています。

各団、実際に騎馬を作りイメージを膨らませました！騎馬戦の予選まで残り２日です！

　どちらもそれぞれ便利なグラフです。折れ線グラフは「変化」が分かりやすいです。そして、棒グラフは「数」が分かりやすいです。では、この二つが同時に表されることによって、どのような効果が得られるのか、今日は両者の関わりから見えてくることについて話し合いました。