係ごとに分かれて、目当てを確認したり、そのためにどんなことを頑張るのか案を出し合ったりしました。みなさんの豊かな発想で、素敵な係活動にしていきましょうね！

　各学級の栽培委員や生き物係が中心となって、理科の学習で使用するジャガイモを畑に植えました。温かい日光を浴びて大きく生長するよう、欠かさず水をあげようと思います。

昨年度、総合的な学習の時間にエコキャップを使った学習を行ってきた４年生。
自分たちが行ってきたことや、３年生さんにお願いしたいことを伝えたい気持ちでいっぱいの子供たちです。自分たちの思いがしっかり伝わるよう、３年生さんに伝える練習を頑張っています。

　今日はBFCバッジ授与式がありました。富山市消防署の方をお招きし、火災についてお話をしていただいたり１９９通報体験をしたりしました。
　これからもBFCの団員として、火災予防に努めていきたいと思います。

国語辞典で言葉を探すのに少し慣れてきました。「出す」「とる」など、意味がたくさんある言葉を調べ、文に当てはまる意味はどれかを考えました。

　数値の変化を表すにはいろいろな方法がありますが、今日は折れ線グラフについて考えました。特にこの折れ線グラフは、この数年間の新型コロナウイルス感染拡大状況を示すにも活用されてきました。折れ線グラフの有効性について話し合いました。

　今日の図画工作科の授業は外に飛び出して、絵の具でスケッチを行いました。とても天気がよく、いつも過ごしている学校や学校の周りの自然をよく見てスケッチしました。

教材曲「花束をあなたに」の歌詞から表現への願いをもち、紹介し合いました。後半は何人かのお友達の表現を歌ってみて共有しました。表現するときには「思い」と「意図」があります。それらをリンクして考えていきました。
曲想に合わせて指揮をする子供も表現へのイメージをもってできました。

道徳の時間に、あいさつをされるとどんな気持ちになるか話し合いました。実際に友達に心を込めてあいさつをして、感じたことを交流しました。「うれしくなるよ」、「もっと仲良くなれそう」、「心がぽかぽかになる」、などの声が聞かれました。

図画工作の時間に、自分の好きなものや得意なことを絵に描きました。完成した絵を友達と見せ合い、友達のことをもっとよく知ることができました。