理科の授業では、銅やマグネシウムは酸素とどのくらいくっつくのか、実験を通して調べました。どんなことが分かったのでしょうか。

　国語の授業では、「字のない葉書」を読み、文中の表現から心の動きを捉えることで、登場人物の心の変化が分かりました。

　理科の授業では、「アサリの骨を探そう」という課題に取り組みました。アサリの骨は見付けられたのでしょうか。

　数学の授業では、１００円のノートを３冊買ったときの式など、いろいろな数量を文字を使って表すことを勉強しました。

　数学の授業では、文字の混じった除法について勉強しました。たくさんの問題に触れ、基本を身に付けましょう。

　国語の授業では、比喩を使わずに「三日月」を表現する難しさを体験しました。比喩を上手に活用して、相手に分かりやすく伝えましょう。

　音楽の授業では、登場人物の変化を音楽から読み取るという課題でした。音の高さや強さなどいろいろな視点から意見が出ました。

　今日の３学年のＮＴでのNewspaperで学び愛の記事は、今年度の文化委員で選んでくれたものです。今日は、野球選手に関する記事で、いつも以上に活発に考えたことを話し合う姿が見られました。身振り、手振りを交えて語り合う場面も見られました。

　環境委員会によるキラキラさせ隊の活動がありました。毎回たくさんの参加があり、清掃のない曜日の翌日は本当に助かります。すっきしてから一日をスタートできます。みなさんありがとう。

　今日は数学の問題にチャレンジしました。どうも難しい内容だったようで、答を配られても、「もう少し」と言って、粘るグループもありました。粘り強さに拍手！です。