新聞紙をぎゅっとかためたり、細く裂いてひらひらさせたりして、自分の知っている何かに見立てて創作活動をしました。子供たちは、それぞれ新聞紙で自分の思い描く世界をつくろうと真剣に取り組みました。

　体育の時間に行っている表現運動（ダンス）も終盤にさしかかり、どの団も発表に向けてがんばっています。いろいろな工夫や個性が見られて発表が楽しみです！

　理科の時間に、ゴムの力で車を走らせる実験をしました。ゴムをのばす長さによって走る距離が変わることが分かりました。グループで協力しながら、スムーズに学習を進めることができています。

　１学期のまとめのテストが始まりました。今日は国語のテストを実施しました。４５分間集中して取り組みました。

　１年生は、生活科の学習で、がっこうたんけん　〜もっとくわしくしりたいな〜　の学習をしています。４・５月に学校の中を探検して、さらにくわしく知るために、学校の職員の方にインタビューしています。
　初めて話す方にインタビューする子どももいましたが、練習を生かして、しっかりと自己紹介や質問ができました。どんなことを新たに知ることができたのでしょうか？

　数には、いろいろな見方があることを学習しました。自分の考えが友達に伝わるように、一生懸命説明しています。上手に伝わらなくても、❍❍さんが言いたいのはこういうことじゃない？と友達が助けてくれています。

　国語科の学習では、環境問題に関して私たちができることについて、提案文を作成しています。各班、水や食料、ゴミ等の身近な問題についてどうしていけばよいのかを考えています。

　朝からプール開きの式があり、プール学習をするうえでの注意事項を聞いた後２時間目に５年生と合同でプールには入りました。少し水が怖い子供も、５年生におんぶをしてもらって、今年度初めてのプール学習をうれしそうに活動していました。

　水泳学習が始まりました。安全に学習するための決まりを確認した後、４年生と一緒にプールに入りました。暑い１日だったので、とても気持ちがよさそうでした。これから、目当てをもって水泳学習に取り組んでいきましょう。

　プール開きが行われ、今年度のプール学習がスタートしました。子供たちは、プールに入ることを楽しみにしていて、朝からうきうきでした。今日は暑い日だったので、水の冷たさが気持ちよかったようです。