放課後、教職員でグラウンドのペグ打ちをしました。
　子供たちが力を出し切ることができるよう、教職員も力を合わせて頑張っています！

　外国語活動では、「How are you?」「I'm 〜.」と気分を尋ねたり答えたりする学習をしました。ジェスチャーを使いながら積極的に友達と会話していました。

「自分についてスピーチしよう」をテーマに学習しました。外国語科は、表現しようとする意欲が何よりのエンジンです。

運動会では一度に８人が走ります。走順をしっかりと覚えて、スムーズに進行していきます。後半は、走るフォームの確認をしました。

ヘチマの芽が出てきました。じっくりと観察して気付きをまとめていきました。

１枚の新聞紙から子供たちの発想はどんどん広がります。

ごはん
赤魚の塩焼き
ゆかり和え
豚肉とじゃがいものうま煮
バナナ
牛乳
じゃがいもは、富士山より１０００メートル高いアンデス山脈で生まれました。ごつごつとした形の「男爵」、つるつるとしていて煮崩れしにくい「メークイン」、外側の皮がうすい黄色の「インカのめざめ」、中身は鮮やかな黄色の「ベニアカリ」など、種類によって、芋や花の色は様々です。米が育ちにくい寒い地域を中心に、１００か国以上の国々で、じゃがいもの栽培が行われています。

１年生の子供たちにとって小学校生活初めての運動会です。一つ一つ丁寧に説明しながら、子供たちが力を発揮することができるよう指導を進めています。
今日は、短距離走の並び方とスタートの仕方を確認しました。
その横には、ペグ打ちをしている教職員の姿も。練習と準備を同時進行させています。

本校では、朝の集団登校の様子について、町別ごとに情報交換をする班長会議を毎月定期的に行っています。集合時間を守っているか、きちんと並んで歩いているか、学校への到着時刻が早すぎないか、出会った地域の方々に進んで挨拶をしているかなどについて班ごとに評価を行い、必要があれば指導を行います。
班長の子供たちは、自分たちの班の状況をしっかりと評価し、報告することができました。

　ヘチマ栽培にはたくさんの可能性があります。実ったら、食用にしたり、化粧水にしたり、たわしにしたり、他いろいろです。種植えを済ませ、しばらくの間は、そのヘチマのもつ可能性について調べていきます。今日も意欲溢れる子供たちです。