窒素、酸素、二酸化炭素の三つを取り上げ、考えていきます。

文章全体の構成を見つめながら、要旨をとらえていきました。

子供たちが真剣に話し合っています。教師はいっしょに傾聴しながら、話合いをコーディネートしていきます。

観察していると、なんとサナギが。子供たちもびっくり！

　本日は、６年生のUnit1のテストでした。大きな声で、ジェスチャーを取り入れながらテストを受けました。待っている時間は、静かに英語の自習をしていました。

ばらばらになっているお話を筋が通るように並べ替えていきます。内容から、まとまりの始めの言葉から、他いくつかのポイントがあります。子供たちは、考えを交流させながら、一つのストーリーにまとめていきました。

２の場面、３の場面について、どんなお話をしているのか、叙述から想像して話し合いました。

今日は実際にグラウンドに出て、応援合戦の動きを確認しました！いよいよ本番まで残り２日となりましたが頑張って行きましょう！

　学校のキャベツ畑にモンシロチョウのえさを取りに行くと、大きな幼虫がたくさんいました。その幼虫も育てることにしました。

理科の学習で植えた植物の芽が出ました。最初に出たのはヒマワリでした。色や形、大きさを観察しました。