次の日に晴れると水たまりはなくなっているのはなぜ？土にすわれてしまった？それとも蒸発した？子供たちの疑問が熱い議論を生み出しました。

電池を３２個並列につないでみました。さあ、電球の明るさはどうなるか？子供たちの興味はマックスです。

　4時間目にプールに入りました。
　今日は、たまご、めだか、いるかの３つのグループに分かれて、それぞれの目当てに合った練習をしました。
　この夏、できることが増えたり得意なことが増えたりするとよいですね。

菜めし
豚肉の香り揚げまたは白身魚のフライ
はりはり和え
味噌汁
メロンクリームソーダゼリーまたはブルーベリータルト
牛乳
今年度はじめての選択献立です。
主菜とデザート、それぞれ２種類から一つずつ選びます。
選択献立は、自分で選んで食べる楽しさを味わうことや、自分の健康を考えて食べるものを選ぶ力を身に付けることをねらいとして、年に３回実施します。

目の前には実際に植物が。リアルな中で考えていきました。

みんなで情報を共有していくときには、モニターで拡大して投影することがたいへん有効です。

今日はグループやペアで相談しました。楽しく分かりやすい新聞にしようと子供たちは積極的に意見交流をしています。

食べキリン週間を終えて、今日は振り返りの話合いをしました。成果は上々のようです。

「中にお金が入っているんだよ」「これは玉ねぎだよ」他、子供たちは自分がつくろうとしているものをうれしそうに話してくれています。

「まだまだ」「なかなか」にこだわって話し合いました。言葉一つで様子は大きく変わってきます。