理科の授業では、金属のイオンへのなりやすさについて、マグネシウム、亜鉛、銅について比較し、表に表しました。

　音楽の授業では、ブルタバを鑑賞して、音楽によって表現されていることを言葉にして確認していきました。

　社会の授業では、日本の敗戦で人々はどのような反応であったのか勉強しました。

　英語の授業では、ペアで本文の練習をするところでした。しっかり声に出して読めると、文章も理解しているということです。練習をたくさんしましょう。

　保健体育の授業では、保健分野に取り組んでおり、喫煙の害と対策について考えました。正しい知識を身に付けて、役立てていきましょう。

　別のクラスの理科の授業でも、化学変化の３つの実験についてまとめていました。どんなことが分かったのでしょうか。

　理科の授業では、化学変化と質量変化の関係性について考えました。分かったことはノートにまとめておきましょう。

　国語の授業では、「クマゼミ増加の原因を探る」という教材を読み、文章構成を捉え僂ことに取り組みました。文章を書くこつにも気付くことができたと思います。

　技術の授業では、キャビネット図を描きました。みんな真剣に取り組んでいました。描くことが面白かったのだと思います。

　国語の授業では、詩の世界で描かれた情景や表現の効果について考えました。深く考えた意見も多く興味深いものでした。