国語の授業では、「字のない葉書」の中の表現で、赤鉛筆の丸と黒鉛筆の小丸でどんな気持ちの変化を感じられるかなど、丁寧に読み取っていきました。

　理科の授業では、銅やマグネシウムは酸素とどのくらいくっつくのか、実験を通して調べました。どんなことが分かったのでしょうか。

　国語の授業では、「字のない葉書」を読み、文中の表現から心の動きを捉えることで、登場人物の心の変化が分かりました。

　理科の授業では、「アサリの骨を探そう」という課題に取り組みました。アサリの骨は見付けられたのでしょうか。

　数学の授業では、１００円のノートを３冊買ったときの式など、いろいろな数量を文字を使って表すことを勉強しました。

　数学の授業では、文字の混じった除法について勉強しました。たくさんの問題に触れ、基本を身に付けましょう。

　国語の授業では、比喩を使わずに「三日月」を表現する難しさを体験しました。比喩を上手に活用して、相手に分かりやすく伝えましょう。

　音楽の授業では、登場人物の変化を音楽から読み取るという課題でした。音の高さや強さなどいろいろな視点から意見が出ました。

　今日の３学年のＮＴでのNewspaperで学び愛の記事は、今年度の文化委員で選んでくれたものです。今日は、野球選手に関する記事で、いつも以上に活発に考えたことを話し合う姿が見られました。身振り、手振りを交えて語り合う場面も見られました。

　環境委員会によるキラキラさせ隊の活動がありました。毎回たくさんの参加があり、清掃のない曜日の翌日は本当に助かります。すっきしてから一日をスタートできます。みなさんありがとう。