いろいろな人と仲良くなるためにはどうしていけばよいのか考えました。「声をかける」「けんかをしない」「趣味を合わせる」など、子供たちはそれぞれにしっかりと考え、意見を交流していました。

「何番目？」「前から〇人？」など、問いによって考え方がかわってきます。問いに応じてじっくりと数と向き合いました。

　教職員は、学校敷地内の花壇、植え込み等の除草を担当しました。
　地域、家庭、学校が協力して、光陽校区をきれいにすることができました。

　光陽校区のクリーン作戦が行われました。
　遊歩道や学校の周り等、ブロックごとに分かれての清掃活動では、地域の方と一緒に汗を流す光陽っ子の姿が多く見られました。

今年度からスタートした「とやま元気っこチャレンジ」というアプリにログインしました。
実際に体験するために「きときと夢体操」にみんなで取り組みました。終わったあとには、「楽しかった」「いい汗かいた」と爽やかな表情で話す子供の姿でいっぱいになりました。

新しく習う漢字をしっかり覚えるために、一生懸命学習に励む子供たち。
自分たちで間違えやすいポイントを見つけたり、空書きしたりしながら協力して学習を進めることもできるようになってきました。

図工の学習では、折り紙とはさみを使って「ちょきちょきかざり」をつくりました。鉛筆で慎重に切り目を書き、ちょきちょき切ると、、、「わぁ！かわいい！」と出来上がったかざりを見てにっこり笑顔の子供たちでした。

　クラスの問題について話し合いました。様々な意見を出し合い、そこから意見を摺り合わせ、ルールを決定しました。自分たちで決めたことをしっかりと行いましょう。

　点画のつながりや筆順に気をつけて書いています。姿勢や筆の持ち方も整えて真剣に書いています。

尋ねると、どの子も絵に対する思いと表したい願いをしっかりと話してくれます。その実現に向けて、一人一人が使う技法も様々です。豊かな表現が出来上がってきました。