教材曲「春の小川」を歌詞から様子を思い浮かべながら歌います。グループで思いをまとめて黒板に整理していきました。

「ふきのとう」の音読発表会に取り組んでます。間もなく本番です。子供たちは、気持ちを込めて、声を合わせて読み上げることができました。

「学校となかよし」の学習を進めています。今日は、もっと知りたいお部屋について話し合いました。学校にはたくさんのお部屋があります。どんどん探検してみてくださいね。

「白いぼうし」を教材に学習を進めています。今日は、「女の子はなぜいなくなってしまったのだろう」をテーマに考え、話し合いました。友達の考えを聞くことへの関心が高く、話合いはぐんぐん深まっていきました。

それぞれの色団担当の先生も発表されました。
先生方も気合いが入っています。
光陽小学校の子供たち、教職員が一つになって、みんなで素晴らしい運動会をつくりあげます！

学校探検で見付けたものを絵に描いて、グループの友達に紹介しました。友達の発表を真剣に聞いていました。

　結団式に参加しました。団長の意気込みを聞き、どの団も団結力を高めました。来週から運動会に向けての練習が始まります。どの団も力を出し切れるよう、がんばりましょう！

フォカッチャ
ホキのイタリアンレモンソースかけ
グリーンアスパラのコントルノ
ラグー　アッラ　ボロネーゼ
牛乳
今日のサミット給食はイタリアです。
イタリア料理というと、パスタやピザなど、トマトやオリーブオイルを使ったものが有名ですが、南北に長いイタリアは、それぞれの地域で気候や風土が違うため、地域ごとに郷土食があり、北部ではバターやクリーム、南部ではトマトやオリーブオイルをよく使います。
イタリアの南部にあるシチリア島は一年中暖かく、レモンの栽培が盛んです。イタリアでは、果汁だけでなく、皮や葉も料理に使い、レモンを丸ごと味わいます。
ラグー・アッラ・ボロネーゼは、イタリア北部のボローニャという都市で生まれた料理です。「ラグー」とは、板らの隣の国、フランスの言葉で「煮込み」という意味です。
ひき肉やトマト、玉ねぎ、赤ワインなどを煮込んでソースをつくります。また、幅が広く平たい「タリアテッレ」といスパゲッティを使うことが特徴です。

実際にやってみることで、驚きと感動が！子供たちは、事象の変化を真剣に観察しています。

漢字辞典はたいへん便利です。今日はこの漢字辞典の使い方について学習しました。さっそく活用してくださいね。