「正しく 強く 美わしく(うるわしく)」の校訓のもと、 南中生であることにプライドがもてる学校を目指しています。

6月9日(金)1学年 授業の様子(その3)

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 数学の授業では、正負の数を利用して身の回りの問題を考えることに取り組みました。どんなことを表現できたのでしょうか。

6月9日(金)1学年 授業の様子(その2)

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 家庭科の授業では、災害への備えということで、自分の寝る場所の危険箇所を見付け、仲間と情報交換をしました。どんな危険が発見できたでしょうか。

6月9日(金)1学年 授業の様子(その1)

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 保健体育の授業では、バレーボールのオーバーハンドパスの練習をしました。各自で目標回数を決め取り組みました。こつはつかめたでしょうか。

6月9日(金)2学年 授業の様子(その5)

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 理科の授業では、化学変化と質量変化の関係性を実験から導き出しました。どんなことが分かったのでしょうか。

6月9日(金)2学年 授業の様子(その4)

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 保健体育の授業は保健分野でした。「がんを予防するにはどうしたらよいか」グループごとに意見を出し合いました。

6月9日(金)2学年 授業の様子(その3)

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 英語の授業では、接続詞thatを使い、「〜だと思う」「〜だと信じる」といった表現を勉強しました。

6月9日(金)2学年 授業の様子(その2)

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 社会の授業では、交通網の整備は都市や産業の発達にどのような影響を与えたのか考えました。社会の仕組みが分かる課題です。

6月9日(金)2学年 授業の様子(その1)

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 数学の授業では、加減法で連立方程式を解くことに取り組みました。たくさんの問題に触れ、基本的なことを身に付けましょう。

6月9日(金)3学年 授業の様子(その5)

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 英語の授業では、現在完了と過去形の違いを確認しました。場面によって適切に表現できるようにしましょう。

6月9日(金)3学年 授業の様子(その4)

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 国語の授業では、「作られた『物語』」という教材を読んで、著者の問題意識を捉えることに取り組みました。
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