夏休みの学習の仕方について話を聞きました。２学期に備え、自分に合った学習方法で、時間を有意義に使おうと励まされました。

　今日は、１学期最後の給食でした。新型コロナウイルス感染症の感染状況を気に掛け延期していた、給食委員会企画のランチルーム会食を実施しました。全校生徒が集まっての久しぶりの会食に会話が弾みました。

朱雀団の団活動の様子です。

中学校結団式後に行われた団活動、白虎団の様子です。

　今年の運動会のスローガンは、「励」です。保育所の園児、小学校の児童、中学生の生徒が共に励まし合い、参加者全ての力を結集して精一杯やり遂げようという願いが込められています。朱雀団・白虎団のそれぞれの旗手に、団旗が授与されました。

　４限に、９月に予定されている保小中合同運動会に向け、まずは、中学校としての結団式を行いました。実行委員の紹介、中学校スローガンの発表、団旗授与等を行い、運動会に向けて、気持ちを高めていました。

　本日の学習は、「文字式の利用」の章の問題Bです。１辺にｎ個ずつ碁石を並べて、正方形の形を作ったときの文字式を作ります。まず、ノートに１辺に５個ずつ並べた正方形の形をかき、碁石の数を考えます。生徒にとって、１学期最後の数学の授業となり、難易度の高い問題にじっくりと時間をかけて学習しました。

　本日の学習課題は、公民領域の「人権保障と法の支配」です。私たちが自由で豊かな生活ができるようになった根源に、基本的人権があります。基本的人権が保障されるようになった歴史的背景から学習を始めます。

　本日の学習課題は、「数式が表すことは、どんなこと？」です。入館料が、大人ａ円、中学生ｂ円で、入館料の人数分の合計が、ぴったり5000円になるとき、5000円以上になるとき、5000円以下になるとき、それぞれの数式を等式や不等式で表すことを学習します。

　本日の学習は、「疑問詞」です。疑問詞　Who When Where Who Howを使った疑問文を学習します。生徒は、教科担任から、それらの疑問詞を使った質問を聞き、教科書で確認したり周囲の生徒の答え方を参考にして、会話を楽しんでいました。